（设计意图：通过教师的语言和白板播放音乐和画面，为学生创设生动的情境，让学生在情境中回忆自己的成长经历，拓宽学生的写作思路，也让学生的评改的思路更宽）
成长的路上，我们互相搀扶携手共进，就让我们一起来分享我们的成长经历吧。
二、品评欣赏：
1.回顾作文要求，聚焦题目。（白板出示习作要求）
首先让我们来一起来回顾下作文要求。学生读习作要求。教师在习作要求上勾画，
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