3、有效性原则
教师在处理突发事件时一定要考虑方法和措施的效果如何，要用育人的态度去看事件。
4、可接受原则
教师对突发事件的处理要能使当事双方对处理意见心悦诚服地接受，要让学生从内心深处接受，认识到自己的错误，进而积极加以改正。
5、冷处理原则
教师在处理突发事件时，要保持冷静、公平、宽容的心态。但是冷处理不是不处理，而是先进行正常的活动，等活动结束后再处理。
（三）班级突发事件处理的方法
1、沉着冷静面对
沉着冷静面对事实，教师要豁达大度，要具有很高的教育修养和心理调控能力。
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