缺位的媒介素养教育
身处新技术环境下，当同样埋头网络世界的大人们寄望于学校来管管孩子时，却发现传统教育体系中针对青少年媒介素养的教育几乎为零。
在北京西城区某中学的一间教室，有近30部手机被锁在储物柜里，该班学生几乎人手一部手机。为了保证正常教学，同学们到校的第一件事就是交出手机，由生活委员保管。当被问及手机的用处时，“获取班级活动通知”“与同学聊天”“在网上购买文具”，是较普遍的回答。
在信息时代出生并成长的“00后”们，从小就拥有着比“90后”“95后”更强烈的信息敏感和需求。北京师范大学附属实验中学教师于晓冰认为，信息技术在课程中所占的比重增加，网络教学平台、网络搜索被普遍使用，加剧了少年儿童对网络的依赖。
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