但俗话说，凡事过犹不及，这种模式下的竞争与激励，很难保证不会造成另一种意义上的病态与极端。在赢得高考之后，我们更需要考虑，孩子的未来能否健康地成长和成才；他们能否顺利地适应社会，实现自身的人生价值；我们的下一代能否真正成为推动社会发展和民族进步的脊梁……这才是真正的“素质教育”需要更多考虑进去的因素。
在这个高考成为唯一的“上升通道”的背景下，超级高中的出现似乎顺理成章，但长此以往，不但会造成教育资源的两极分化，更不利于素质教育的开拓和发展。因此，要杜绝“超级高中”与“素质教育”分道扬镳的现象，我们不仅要在问题上下功夫，更要在长远处着眼，完善相应制度，采取措施减少行政干预，优化教育经费投入，均衡教育资源。
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