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扭曲的“市场”不足以调节教育供需
我国义务教育如果存在市场，那就是一个被严重扭曲的市场：教育质量标准指向应试、进名校，社会上对教育改变命运的迫切期待、家庭对孩子教育的跟风攀比心理等导致非理性入学竞争，抬高所谓“优质教育”价码。
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