有的家长谈起自己的孩子，不好好学习就知道吃、穿、玩，我的建议是要换位思考问题，回想他当年的初中学习生活，他哑口无言。要求家长调整心态，渐渐发现了孩子的一些优点，做到了与孩子有效沟通。换位思考问题说起来容易做起来难，关键是家长要放下成人的架子，蹲下来与孩子交流沟通，想想自己的孩提时代，多替孩子考虑，就会发现他的言行在他的年龄段是合情合理的，就会发现他有很多优点，在此基础上沟通效果会更好。
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帮助孩子分析问题
对孩子讲的人和事，除非万不得已，尽量不要给他主意，最好是帮助他分析分析，让他自己判断对错并拿出解决办法。对孩子的困惑迷惘，也是要帮助他分析，让他自己走出困惑迷惘，而不是直接指出对错，那样虽然省事，但不利于提高他的分析判断能力。有的家长做法比较简单，不等孩子讲完，急于下结论，出主意想办法，看似帮助孩子解决问题，长此以往，剥夺了孩子分析判断的权利，削弱了孩子分析判断能力，或者出现家长给出的主意无助于问题的解决，以后孩子不再找家长述说而自行解决问题，影响了家长与孩子的沟通。
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