腾讯科技讯 12月4日音讯，由腾讯教育主办的首届MEET教育科学技能立异峰会（以下简称“MEET教育峰会”）在北京举行，来自国内外顶尖教育专家聚首，一同探究科技对教育的助力。腾讯教育在峰会上正式发布“腾讯WeLearning智能教育解决方案”（以下简称WeLearning），树立腾讯教育中台，对外敞开底层才能和敞开渠道。一同，在我国教育开展战略学会的指导下，腾讯教育牵手数十家合作同伴建议智能教育“光合方案”，敞开腾讯堆集超越20年的技能与实践经历，携手产、学、研各方力气，一同助力教育信息化开展，联合打造智能教育我国样本。
我国工程院院士、教育部科技委主任赵沁平，我国教育学会名誉会长、国家教育咨询委员会委员、北京师范大学资深教授顾明远，北京师范大校园长、我国根底教育质量检测协同立异中心主任董奇，国家督学、我国教育开展战略学会履行会长、教育部政策法规司原司长孙霄兵，华东师范大学副校长、智能+研讨院院长、数据科学与工程学院教授周傲英，北京师范大学才智学习研讨院院长、互联网教育智能技能及使用国家工程试验室主任黄荣怀，伦敦大学学院（UCL）教育学院教授、常识试验室负责人Rose Luckin，全球闻名教育公司 Age of Learning 创始人兼履行董事 Doug Dohring，以及腾讯高档履行副总裁、云与才智工业作业群总裁汤道生，腾讯研讨院院长司晓等重磅嘉宾，以及来自全国的百余位教育主管部门负责人、近千名教育范畴专家学者及职业代表到会峰会。
一同，峰会现场还设有大型智能教育互动展区，展示当下教育科技范畴的最热立异效果。
科技向善 助力“以人为本”的教育
科技自有鸿沟，教育“以人为本”。科技的开展正在推进“三尺讲台一张黑板”的教育形式发作严重改动，AI、云核算、大数据、5G等技能在教育中的使用日益加深。但在教育与科技交融的趋势中，“量子动摇速读训练”等乱象也时有发作。
“教育科技的内核究竟是什么？我以为，教育科技应该以人的开展为准则，‘以人为本’，协助教育更好地发现人、成果人。”汤道生表明，腾讯刚刚发布的新任务愿景“用户为本、科技向善”，也是腾讯教育的初衷、准则与鸿沟。
汤道生宣布主题讲演
腾讯教育期望用科技手法，从“学习者”、“教育者”、“办理者”三个层面，助力完成“以人为本”的教育：首先是为学习者供应“即时化”学习反应，匹配个性化学习方案，提高学习效果，激起他们的潜能；其次是协助教育者削减重复性劳作，添加创造性作业，提高教育功率。终究是助力办理者从经历型判别，转向数据化、精准化办理，降本增效。
汤道生表明，腾讯教育现已累计服务1万8千多所校园、400多个省市教育局、9万多家教育安排，服务用户数超4亿。
敞开生态 联合打造智能教育我国样本
怎么完成“科技助力以人为本教育”？此次峰会上，腾讯教育也发布了路线路。峰会初次发布“腾讯WeLearning智能教育解决方案”和智能教育“光合方案”。
经过WeLearning，腾讯将敞开超越20年的技能与实践经历，以底层才能和敞开渠道树立教育中台，以高度兼容打破数据孤岛，让数据顺利流通，真实完成才智化教育。腾讯教育中台是WeLearning的中心，腾讯将把自己在衔接、技能、内容等范畴的堆集，整合为系统化的底层才能，并经过敞开渠道，向合作同伴输出；经过一致的身份辨认、数据规范、权限办理和常识图谱，构建使用开发渠道，与开发者一同开发教育使用。这些使用将中心环绕学习、教育、办理、空间和服务等场景，构成系统化的解决方案，然后为办理安排、校园、教师、学生、教育安排、泛教育安排等不同用户更好的供应快捷的服务。
经过腾讯教育中台，开发者和用户都可以灵敏地将技能、数据、内容整合到详细事务场景中，开发者能轻松完成教育使用的一致开发和一致接入；教育办理部门、教师、学生、家长、教育安排等，也可以终究靠WeLearning，完成教育使用的一致调用和一致办理。
腾讯WeLearning智能教育解决方案
智能教育“光合方案”由腾讯教育牵头，在我国教育开展战略学会的指导下，携手生态合作同伴一同推进。旨在提高各级院校信息化才能，以科技助力教育现代化，构建敞开同享、以人为本的全新教育生态，推进教育职业可继续立异开展。未来，“光合方案”将致力于推进“百千万”三大方针落地——助力100个贫困县教育扶贫，打造1000所标杆才智校园，培育10000名校园CIO。
我国教育开展战略学会履行会长孙霄兵表明，“我国教育开展战略学会一向致力于推进和安排教育开展战略性问题和决议方案性问题的研讨与沟通，为国家教育开展和严重教育决议方案服务，为当地、职业和校园教育开展服务。非常高兴能与腾讯教育一同，协同主管部门、各级院校和业界同行，一同推出‘光合方案’，助力各校园树立数字化教育办理渠道及教育内容渠道，提高学生学习才能及办理者信息化领导力，促进教育开展，提高教育质量。”
智能教育“光合方案”发布
名家齐聚 共探教育科技未来
本次峰会上，来自教育职业的领军者和权威专家，也就教育科技的实质、未来方向和开展准则展开讨论。
我国工程院院士、教育部科技委主任赵沁平在主题致辞中说到，以人工智能为代表的新一轮科技大潮，正在推进人类社会迎来跨界交融、人机协同、群智敞开、共创共享的智能年代，要活跃推进教育与人工智能的深度交融，推进教育的革新与立异，构建我国人工智能的新优势。例如，以工业晋级和教育个性化、精准化、智能化需求为导向，加强人工智能穿插学科建设，找准突破口和主攻方向，加快高层次、复合型、立异型人才培育。
赵沁平宣布致辞
在国教育学会名誉会长、国家教育咨询委员会委员、北京师范大学资深教授顾明远看来，“人工智能+教育”使教育发作了严重的、革命性的改动，科技为个性化学习、单个化学习供应了条件。可是教育的实质并不会因而改动——教育的意图在于提高人的生命质量和生命价值。
顾明远宣布主题讲演
北京师范大校园长、我国根底教育质量检测协同立异中心主任董奇在峰会上环绕“科技赋能教育点评革新，共筑儿童青少年美好未来”，论述了自己的见地。他以为，科技正在赋能教育点评，推进教育点评进入新的开展阶段。智能化的教育点评新趋势现已呈现。要真实树立促进学生全面开展、面向未来素质的新的点评，需求加快推进科技赋能教育点评方面的研讨和使用作业。
董奇宣布主题讲演
华东师范大学副校长、智能+研讨院院长、数据科学与工程学院教授周傲英以为，教育科技2.0年代，要探究一条使用、技能、科学研讨联动和交融的立异之路，依托教育底层根底设施的晋级，对教育资源进行精准高效衔接，然后完成供应端资源的高效个性化装备。
周傲英宣布主题讲演
“今天和未来的人，需求的不仅仅是读讲义、记住常识的才能，而需求具有使用数字化东西、继续高效学习和立异常识的才能，这是对传统大规模规范化教育提出的大出题。” 腾讯研讨院院长司晓在峰会上指出，从全球规模来看，科技正在加快推进教育的立异革新。一同在会上，司晓携手北京师范大学才智学习研讨院院长、互联网教育智能技能及使用国家工程试验室主任黄荣怀一同发布《善学我国数字学习指数陈述2019》，陈述对全国351个城市进行了评价，开始构建了数字学习指数的评价系统，助力职业掌握数字学习的区域开展状况、更有效地推进区域数字学习开展。
司晓、黄怀荣发布《善学我国数字学习指数陈述2019》
“科技是才能，向善是挑选。教育是腾讯饯别价值观，将本身科技才能回馈社会的最重要窗口之一。”汤道生表明，以“数字化帮手”为定位的腾讯教育，期望与职业同伴携手同行，以科技助力完成“以人为本”的教育；经过衔接、内容、社会职责，助力完成教育的公平化、个性化和才智化，共创智能教育年代。
